CHAPA 2 ELEITA!

É com grande alegria que anunciamos a reeleição da Chapa 2 - DCE em Movimento!
Agradecemos a todos que nos auxiliaram na campanha e nas votações.
Confira os números oficiais:
Chapa 1 com 450 votos (33%)
Chapa 2 com 733 votos (54%)
Chapa 3 com 172 votos (13%)
Brancos e Nulos com 15 votos

Propostas

ENSINO

a) Cumprimento da carga-horária
Hoje contamos um numero excessivo de créditos em algumas disciplinas que não necessitam. E, ainda assim, não ocorre um bom aproveitamento do horário em sala de aula. Proporemos uma didática mais eficaz, complementando os créditos com temas que interessem o aluno. Também será evitado que a “sobra” de créditos ocorra no final do semestre, pois ocasiona a evasão do aluno.

b) Avaliação de coordenadores e professores

Avaliação de professores e coordenadores realizadas na metade do semestre, para que ao profissional, ao receber alguma critica, possa repensar sua forma de atuação, sem que a turma assistida por ele seja prejudicada. Isso servirá como garantia de mudança.
Acesso dos alunos à avaliação de professores, seja por meio do site, e-mail dos alunos ou murais da universidade.

* Avaliação de professores e coordenadores realizadas mensalmente na Unidade Trajano.

c) “Educação Permanente”
Curso de formação de professores com a participação de acadêmicos;
Trabalhar esse projeto como forma de pré-requisito para o professor dar aula na UNISUL
Será discutida a didática dos professores e a motivação em dar aulas, assim como a formação ética e o empreendedorismo.
Também propomos curso de atualização para alunos e funcionários.
Nossa intenção é a de que os professores conheçam a universidade e tenham uma interdisciplinaridade com a coordenação e com os acadêmicos.


d) Convênios com universidades de Ensino Superior de fora do país, para possíveis intercâmbios, trabalhos e pesquisas integrados. Com maior divulgação, estímulo ao acadêmico e alternativas de oportunidade;

e) Intercâmbio Inter-Universitário com Instituições de Ensino Superior do Brasil.
Proporemos a realização de intercâmbios Inter-Universitários com Instituições de Ensino superior do Brasil. Serão propostos os seguintes critérios:
- Duração de no mínimo um semestre.
- Fazer apenas disciplinas que não estejam disponíveis na Unisul.
- Agregar e aprimorar experiências que o acadêmico poderá
repassar para os colegas.
- Aluno realiza relatórios com o que foi aprendido no país.


f) Jornadas acadêmicas, Congressos, formação de Ligas



g) ENADE + SINAES

Incentivar a participação do aluno
Discutir método e desmistificar o que o ENADE representa.

Campanha: Queira que seu curso seja referencia nacional – DCE ENTRAR COM INCENTIVO PARA OS ALUNOS

- Criar consciência, desde a primeira fase, da existência do ENADE
- Divulgar resultados do ENADE para os cursos avaliados
- Fim das medidas paliativas de “preparação” para o ENADE



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h) MONITORIAS
Melhor aproveitamento da função de monitoria, seja na iniciação de pesquisas ou na realização de cursos preparatórios para os monitores
Proporcionar salas ou espaços reservados especialmente para a aplicação das aulas de monitoria.
Remuneração dos monitores paga em dia
Divulgação do quê é a monitoria e quais acadêmicos podem participar

i) Provas de Transferência
Realização de processo seletivo para aceitação da transferência de outra universidade para a UNISUL, visto que nós somos uma das poucas universidades do sul do país que não aplica prova para aceitação de alunos por transferência

j) Estágio:
Aluno contar um SUPERVISOR na Universidade (conforme a lei). Viabilizar a oportunidade de manutenção do acadêmico.


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PESQUISA

a) Fomentar participação e disponibilidade dos professores para PESQUISA (em todos os cursos)
b) Exigir que cada curso tenha um programa de incentivo à pesquisa
c) Divulgar as listas de professores pesquisadores nos cursos
d) Participação mais ampla e divulgação do PUIC, das Bolsas do Governo Federal (PMUC e art. 171) e do JUNIC.
e) Projetos de pesquisa em parceria com outras universidades do país ou do exterior.
f) Palestra aos alunos calouros sobre: O que é pesquisa e quais as modalidades que existem.
g) Exigir maior antecipação da universidade em divulgar os prazos de inscrição em projetos de pesquisa, fazendo com que a informação chegue efetivamente aos acadêmicos. Promover meios de acesso mais simplificado.
h) Distribuir cotas de projetos de pesquisa por cursos, conforme as particularidades de cada um.
i) Projetos de pesquisa que envolvam vários cursos através de um trabalho multidisciplinar.
j) Acrescentar cotas do programa de bolsas do PROAAC exclusivamente para pesquisa e extensão.

Biblioteca:

a) Melhoria do espaço físico.
b) Uma biblioteca mais convidativa ao acadêmico.
c) Informações de como os professores e os acadêmicos podem reivindicar pela ampliação do acervo.
d) Onde é investido o dinheiro arrecadado com multas?
e) Programa: Leitor Consciente: “Devolva o livro o quanto antes após utilizá-lo”
Trabalhar com a responsabilidade do aluno em verificar a real necessidade de permanecer com um livro, sem utilizá-lo, sendo que, na maior arte das vezes, há outro aluno que necessita do mesmo, mas fica desassistido.

COMUNICAÇÃO

a) Comunicação intercursos
- Palestras de assuntos de interesse de mais de um curso/área

SEMANA DE INTEGRAÇÃO Temática, com a proposta de discutir temas atuais e ainda, com a maior participação da pesquisa e extensão da Unisul.


B) Comunicação com o DCE

DCE VAI AO CURSO, com a proposta de interagir com os alunos, professores e coordenadores de curso para melhor atender as necessidades do curso.
Projeto DCE PRESENTE, interagir com os “líderes” de sala e CA`s para estar efetivamente presente na vida acadêmica.
E ainda:
Ampliar as passagens em Sala de Aula através das diretorias de unidade.

Desconcentração do DCE nas Unidades para facilitar o acesso do aluno e desburocratizar a sua representação.

- MURAL DE RECADOS nos blocos e na praça de alimentação.
- Relançamento do jornal do DCE: “Abre Aspas”
- Publicação de matérias escritas por academicos na Revista da UNISUL.
- Informativos mensais do DCE
- Trabalhar com a comunicação visual e criativa
- Programa: “DCE Discute”
Momento em que o DCE realiza assembléias nas quais todos os alunos são convidados a participar para debater os acontecimentos, tanto internamente na universidade, quanto o que está sendo discutido em ordem nacional e mundial.
- Na Hora do Intervalo
Momento em que o DCE, na hora do Intervalo, no refeitório, conversa com os acadêmicos sobre as conquistas que o DCE alcançou naquele mês e discute quais as prioridades para o mês seguinte.
- Criação de uma identidade virtual:
Site do DCE, Blog , E-mail ouvidoria, Orkut, “rádio virtual”

b) “Coordenador nos corredores”
- Retorno das coordenações para o bloco pedagógico (?)
- Ampliação nos horários e mais flexibilidade das formas de atendimento
- Assembléias mensais dos cursos (contando com a presença de acadêmicos, professores e coordenadores de curso)
- Reuniões entre os líderes de classe e os seus respectivos coordenadores


c) Acabar com a poluição dos murais
- Atualmente, os murais não funcionam para divulgação das atividades que ocorrem na universidade, pois estão repletos de propagandas de festas e outras atividades que levam o aluno a não parar para ler e também a não perceber quando houve a colocação de algum documento ou aviso novo.
d) Utilização de espaços existentes na Unisul, como por exemplo, o HIPERMÍDIA para facilitar a comunicação com os acadêmicos.

e) Efetivar participação dos CAs em Congregações de Curso